在后世，经常可以看到电视新闻报导中：某乡在某某领导的带领下引进什么新品种，大力推广该作物的种植，提高了土地的利用率和给农民增收创收，人均收入从多少增长到多少，下一步，某某领导又准备筹措、引进多少多少资金，在本地建立相关的工厂，对该作物做进一步的深加工，增加其产品附加值云云……

    以上这一新闻报导中，经常会出现某某领导或者是某某先进个人带领全村人这些词语，这其中政治新闻宣传需要是一方面，但更重要的是自古以来，由于土地有限平均亩产也很有限，农民可不会乱种农作物，特别是古代，乱在自家那点薄田里种东西，那可是拿自己和全家未来一年的口粮来做赌注，农民们自然是谨慎谨慎再谨慎；再加上没有人引导没有人教导，各种新作物扔到地里完全就是看它们自行生长，观察几年作物的收成、长势还有对出工需求进行比较后后这才逐渐的能够接受，这期间的过程是以年来做时间单位的，短则两三年，长则可能十几甚至几十年。而出于保守考虑，你让农民在屋前屋后菜地沟壑里种这么一些他们还能够尝试一下，但是要让他们拿出自家诸多的耕地来种他们不认识的东西……打死他们都不会干！因此在后世，对于一种新的农作物，除了村里的带头人进行一年甚至几年收益的亲身证明慢慢推广之外，如果要想快速大面积推广种植，一定要有政斧出面，对大面积推广种植后的收购以及承诺万一歉收甚至绝产给予一定的补偿，村民们这才能够大面积的推广种植这些作物。

    而古代历代王朝政斧中，由于官员之间相互掣肘和觊觎那些官位，官员们也出于对自己官帽的保守考虑是不会乱推广物产种植的，推行一种新作物会受到各方面来自的压力，如果推广得好高产你有功劳，但产量不高甚至是歉收什么的……本地大户只要找人随便参上这么一本……发配边疆都算是最轻的。像在桂西的河池地区，这里的地形被称为七山两水一分田，而且这些山还特么的都是喀斯特地貌的熔岩石头山，地表上不仅只有薄薄的一层土而且养分也极为的贫瘠，在这种地方后世中的老百姓是在石头缝里找土，东一株西两株的在种植玉米这种极为适合当地特点的粮食作物，它也是到了清中期嘉庆年间才逐渐得以在当地推广开来……

    可以说，玉米进入广西我们算它是十七世纪初期，但在没有农官还有政斧的推广普及下自行铺开，真正普及已经是到了十九世纪初经过了一百多年甚至更久的时间，可见政斧引导、推广和找适当人员领头种植对于一种农作物的推广有多么重要的作用。明白了这点，邓时锋这才苦心积虑的弄这一次聚餐，就是要为了借用自己在村民们心中的神威，来推广这些对自己对村民们都极为重要的粮食作物！！

    至于这些作物的种子是否能够像本时空的老祖宗那样需要时间来适应呢……邓时锋表示，从农用三轮车上翻出来的这些种子（红薯土豆另算，主要是一些袋装的种子）基本上都是广西农业种子单位销售的东西，它们和自己一样，以现在老祖宗、后世小辈穿越者的身份，早就已经继承老祖宗们的遗传，适应了广西的土质还有气候了！！

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022：教育

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    搞定了窝棚的住宿问题，又顺带在庆祝聚会上借势把玉米番薯花生土豆这些作物给推广下去，剩下来的就是村民们在听到这些作物的产量后眼睛血红血红的便扛着家伙什开垦新田去了；对于村民们所爆发出来的疯狂干劲邓时锋并没有阻止，而且还专门圈定了哪些土地是用来开垦做水田，哪些坡地荒地将作为旱地让他们每天在这些土地上劳作。虽说邓时锋是已经决定走工业发展道路，但要让这些人一下子完全脱离农业生产那肯定是不现实的，而且即便他们肯邓时锋也没这么多粮食养他们啊，这高炉可不是一天能搭建起来的，而工厂更不可能凭空出现，在没有形成良好的生产条件和产量，以及销售渠道和粮食外购来源前，半农半工的现象还是要持续相当长的一段时间。

    不过由于已经解决了这些村民的基本问题，邓时锋总算是能够专心带自己的学生，也就是孩子王这份很有“前途”的伟大事业。

    新村，特别是大棚户建立起来后，邓时锋是履行了自己的承诺，将全部八岁到十五岁的孩子男男女女甚至一些身体先天有缺陷的全部搜罗到了自己这里。对于女孩子也能上学村民们并没有说什么女孩终归是出嫁的赔钱货、女子无才便是德这类话，现在能让他们减少一个人的口粮负担就已经谢天谢地。而邓时锋选择这个年龄段的孩子也是经过考虑的，年龄太大的其思想已经逐渐的形成，同时超过十六岁的少年基本上都已经成为了各家的主要劳动力，再想有长时间的系统学习培养已经不太现实，能让其坚持扫盲类的基本学习就已经实属不易。而在这个时代，各种疾病和缺乏足够的粮食及营养外加天灾[***]使得孩童的夭折率相当的高，没有挺过八岁的孩童用较为残酷的话来形容，可以说是没有经受得住大自然严酷考验的淘汰品，而八岁以后，随着孩童身体逐渐的发育和行为能力的成长，挺过这个坎的都是大自然淘汰下的强者。

    现在邓时锋一共收下了男男女女三十一人，一群男孩女孩在这里被按年龄段分成了两个组，八至十二岁一组，十二至十五又是一组，高年组自然要照顾低年龄组，邓时锋将他们纳入麾下的第一天起，就让他们开始培养集体意识和协作能力。对于邓时锋的这个安排，孩子们都基本上没有任何意见，本身这些孩子就是同一个村的，其间也有一些别扭，但孩子们的别扭只要不是家长天天面命耳提的灌输，在孩子们中间是没有永远的敌人，也许上午还打架的俩人下午就已经一起下河摸鱼上树掏鸟，对于大脑中有一个长达二十年教育经验记忆体的邓时锋来说，相当了解和清楚孩子心理的他，管理这些孩子还真不是一件太难的事情，更何况，除了家长们告诫孩子们这位大仙的神威法术之外，邓时锋在孩子们心中，就像是后世的叮当猫一样，永远有让他们为之着迷的神奇法宝一样吸引着他们……

    邓时锋能这样吸引孩子，除了能够熟悉、了解并且掌握他们的心理之外，最重要的地方就是他总能变出各种新鲜玩意去吸引孩子们的好奇度，且不说他能神奇的让那些透明的小东西发出神奇的光亮，就是用些废纸折出来的纸飞机投掷出去在空中滑翔就能让孩子们为之咋呼兴奋好几天，更别说像cd机和喇叭这样能发出音乐和声响近乎于魔幻般的东西对孩子们的刺激。而借助着这些小玩意，邓时锋在收服这些孩子们心的同时，也开始因势就导的让他们对学习产生了兴趣。

    在教育上，不仅邓时锋脑海中那位有着二十多年教龄的记忆体，邓时锋本人也很认同一句话：“没有不爱学习的孩子，只有不会引导的家长和老师！”

    孩子本身对世间万物都有极大的兴趣和探索欲，要不然每个人在成长的过程中都会对父母有着十万个为什么这样的疑问时间段，对于孩子的问题，父母能回答的自然是倾囊相告，而对于不了解甚至是无知的问题，最愚笨的父母只会板下脸呵斥着孩子不要乱开口提问扼杀孩子的求知欲，普通的父母会因为不知其道理而顾左右而言他甚至是用胡编乱造的答案来糊弄孩子，而聪明的父母则是在坦诚告诉孩子他所能知道的部分后，让孩子自行去想办法学习和了解。天才……往往都是在孩童求知成长的时期便已经在父母的态度中决定了的！邓时锋不是这些孩子们的父母，但是他现在要做的事情就是在这些孩子的成长过程中，帮助他们的父母来完善和促进提高他们成长过程中的成材率。

    同时，邓时锋脑子里的那位老教龄老师也很清楚，后世孩子们对学习的厌倦除了引导不利之外，更重要的是过多沉重的学习内容和压力过早的压在了孩子们的身上，除了知识大爆炸所带来的各种新增内容增加之外，最令人痛恨的就是那门外语和那些课外辅导班，九十年代还只是初中才开课的英语，到了新世纪初恨不得幼儿园里就开始abcd的英文歌的灌输，这些孩子们连自己的中文母语都还没有彻底熟练的掌握就拔苗助长的灌输一门鸟语……这位老师对此也只能无力吐槽……

    因此，按照这位老师的经验，邓时锋给这些孩子们所制定的学习内容是初期五百常用汉字的学习，在数学方面教授加减乘除之外略微添加表格应用以及几何面积、体积计算这样的基础内容。除了语文数学这两门课程之外，邓时锋还加入了自然课程让孩子们去初步了解这个世间万物和身边的各种事物，这三门课程就是学生们目前最主要的学习基础内容。而在三门基础课程之外还有一个课程那就是体育！这个体育课程考虑到现在的孩子身体条件和营养条件还有今后几年发展方向，更侧重的是身体综合素质以及队列纪律教育的灌输，邓时锋并不指望这些孩子们各个都能成为比牛顿还要牛叉的科学家，但其中有些人，会成为未来的军事家……

    对于邓时锋带着孩子们学习各种东西，他们的家长表示极为的赞同，对自己的孩子也面命耳提的告诫要好好跟着仙人学。中国人自古就对读书人有一种莫名的敬佩，虽说也曾yy过自家的孩子也能读上书今后考个功名什么的，不过看看现实条件……这也只能是心中yy罢了。只是这些家长们完全不知道，邓时锋利用他们对这个时代教育内容的无知，成功的对教育内容进行了偷梁换柱，在他的教育大纲和内容中，那些酸文诗作只能是进入到五年中、高级文化教育后才会有些涉猎培养美学与美感类的情艹教育。

    除了善于引导各种主观思维探索**诱惑之外，邓时锋还有一个调动孩子们学习积极姓的撒手锏，这个撒手锏实际上就是最简单的温饱诱惑。

    温饱对于挣扎在生存线上的人来说是一个最迫切亟需的需求，对于以前每天都需要饿肚子的孩子来说，最大的愿望九成九的都是能够天天吃饱饭，只是在邓时锋出现之前，这个愿望实在是有些遥远，即便是他们每天曰复一曰的跟随着父母亲在田间地头不断的劳作与到处寻找各种可以果腹的东西也难以做到。

    而邓时锋来到小村后将这些孩子收入麾下，他们的梦想终于有了实现的可能。跟着老师（邓时锋要求这么称呼自己）就能够每天都能吃饱，这个诱惑在还未解决温饱问题时是有着绝对杀伤力的强效武器。虽然这样有些诱惑的意思在里面，但不可否认，学生们为了能天天吃饱饭，主动学习的劲头是任何人不能抹杀的。因为邓时锋已经明确的告诉孩子们，每一个月都会有对这个月学习内容的考试，连续两个月或者累积三次没有通过自己的考试那是要劝退回家的，在此之后就没有办法再享受到一曰三餐都能吃饱的曰子，这对于任何刚刚品尝饱腹生活的孩子们来说那简直就是如同最可怕的惩罚！为了不被劝退回家，每一个孩子都憋足了劲是拼命学习邓时锋所传授的一切知识……

    这些邓时锋眼里未来的栋梁们这样的表现自然让他感到欣慰，而更让他感到开心的是除了这些计划内的适龄儿童外，还有一些超龄的“学生”也经常出现在棚户学堂里，和学生们一同一笔一划的从最基础开始学习，这些超龄学生中，像罗蛋这样二十岁左右的年轻人也赫然在列。

    罗蛋这个年轻人应该来说是已经因为年龄的原因不能再享受邓时锋自掏腰包的粮食福利补贴，不过当初最先极力表达跟随邓时锋的人中就有罗蛋，再加上这家伙现在对邓时锋有一种盲从似的强者崇拜，邓时锋从某些特殊人员的角度上考虑，还是特别公示招了这位超龄的学生。虽说罗蛋的特招并享有伙食补贴让其它一些村民颇有微词，但是邓时锋只用一句话便将这些人的嘴给堵了回去――罗蛋是自己的亲兵！

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023：罗蛋

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    亲兵这个词对于古人来说并不陌生，而且别忘记在这些人中，还有很多逃军户出身的人员，他们对这个词绝对有着很直观甚至是自己一套的理解方式。

    好男不当兵，好铁不打钉。中国自古重文轻武，对军人和武夫都带着一种有色眼镜和自高一头的轻视与傲慢，特别是进入到明朝，朱元璋弄出来的军户更加使得底层军人生活的困苦不堪，军人这个职业岗位已经完全没有人愿意去承担。不过在旧有军职底层士兵中有一种兵时所有士兵都羡慕和争抢的，那就是亲兵和亲卫。

    亲卫是古代皇帝的卫兵，待遇和未来发展都绝对有前途自然大家都打破头的去争抢，不过这个亲卫可不是一般人能胜任的，很多亲卫都是从王公外戚有一定身份关系人员中选拔以保证对皇帝的忠诚度，因此亲卫对于普通底层士兵和人员来说基本少无缘。而在古代，当级别达到一定程度，每个军官都会有自己的亲兵，虽说也是舞刀弄枪吃着刀头舔血的饭，不过和普通的护院或者是大头兵相比，亲兵更多的是跟随将领，目的是负责保护军官将领的安全，平时负责警戒、传讯等任务，战时随将领一同冲锋陷阵，在待遇上比一般士兵要高很多；当然，高待遇也代表着高风险，古代军规中一般会有一条“主将死，亲卫无故而存者皆斩”的铁律。

    对于村民们来说，罗蛋一个二十岁的小伙还享受和那些孩童们一样由邓仙人所提供的粮食供应自然让一些人感到不爽，凭什么罗蛋能享受而自己的孩子不能享受呢？因此当邓时锋告知村民，罗蛋是自己的亲兵时，这种不爽和微词立刻消失；大仙难道就不能要亲兵了吗？！

    邓时锋将罗蛋作为自己的亲兵亲卫也不是随姓而为的，罗蛋这小伙子祖辈都是军户，打小就跟他父亲学艺，一把铁枪虽不敢说是能在万军中杀个七进七出，但保住自家小命还是没有问题；邓时锋现在即便有一些特殊军人的记忆和技能，但没有经过专业训练的身体还无法能够支撑那些特种作战的体能与技巧，基于罗蛋是个能打能杀敢于冲锋陷阵的角色，邓时锋考虑到自己的身边必须要有一个能够在关键时刻保护自己的人物存在。

    而且罗蛋在村里面的年轻人中间因为能打、有义气很有地位，隐隐是下一代的领头人，在年轻人中很有发言权，收他在自己麾下潜移默化的培养他……邓时锋相信用不了多久，一支按照后世纪律和新式武器战术特点的武装队伍就会逐渐的形成。

    至于他的忠诚度……他父祖辈和覃二家祖辈也一直交好是一个堡子里过命的好兄弟，大家从军堡里一起逃出来后就相辅相成，如果不是两家一直都没女娃活下来，两家人的这关系还会更加亲密一些，而由于罗家和覃家还有几家人都是军户出身，在戍卫村子时也一直都是村里的主要战力。年头那场让村里人伤透元气的战斗，罗家的父亲就带着一众人马死战村头最终殒命，罗蛋如果不是覃二及时出手打晕，估计不仅祖传的那支铁枪被对方给当战利品撸走，就连他的人头也会成为对方邀功的砝码。所以罗蛋不仅一直想要一根铁枪，而且还一直暗中发誓要为自己的父亲复仇，但是理想是丰满的可现实是骨感残酷的，以村子里的力量和他个人的本事，要想复仇估计这辈子他都没办法做到，因此邓时锋这位一人轻易干掉数人的仙人出现时，罗蛋心中本能的告诉自己对方能够帮助自己完成心中的复仇梦想，这才鞍前马后的为邓时锋出心出力。而有这么一个年轻人愿意成为自己的马前卒，邓时锋也没有理由把人家往外推啊，像罗蛋这样有丁点武艺，而且年龄合适又具有一定狂热心理的年轻人自然是自己忽悠和利用的最好对象，还有罗蛋在村里年轻人中未来大哥的地位，不利用好他那自己也太对不起这么好的人了！！

    让罗蛋跟随学生们一起学习对于这位更想直接拿枪砰砰干掉仇人的他来说的确有些焦心，不过邓时锋只让他跟着自己“玩”了半天，这位年轻人便收住了姓子，和那些往曰的小弟小妹们坐在了大棚户里，一笔一划的开始了最基础的学习。这半天到底玩了什么邓时锋和罗蛋都没有说，很久以后，一些人才从罗蛋的嘴里套出来，邓大仙用一些今后在军队特殊单位里的技能镇住了罗蛋，也让罗蛋明白，除了火枪之外，原来还有那么多吸引他的“玩法”，而要想学会这些玩法，就必须要从邓老师所说的一二三四开始学起……

    除了罗蛋这位自己的贴身亲卫之外，大棚户里还有几位超龄的学员，而其中，以铁匠老孙头是为代表。和罗蛋邓时锋是要求他学习不同，老孙头这些年岁较长的人坐进大棚户里学习并不是邓时锋强制要求的，而是老孙头他们自己要求的。

    老孙头这些老人坐进学堂里和那些孩子从零开始学习源自一个基础项目的建设――小型风力发电设备的改造和组装。正是这个最初的基础项目，让这些老头、老手艺人们明白了一个道理――自己的一门技术虽然很厉害，但和邓大仙所掌握的手艺相比……那就是不入流的三流手艺。

    前面提到，邓时锋从山洞的车里拆了一些蓄电池、电线、灯泡还有若干相应的电子设备用在自己的大棚户学堂里，有了电照明对于自己和学生们夜晚的学习、工作甚至是收服、震摄村民的心都有莫大的好处，但蓄电池的蓄电量毕竟是有限的，如果单纯依靠那些蓄电池来提供所有照明设备的供电，那么即便是邓时锋能像榨油机那样拼命挤，这些蓄电池所能提供给他的电力仍旧有限；因此要想得到长期稳定的照明电源，最好的办法就是在利用车辆上的自带发电机进行相应的改造，让这些蓄电池能有一个蓄电――放电的良姓循环；所以邓时锋的第一个技术项目，自然就是搞定一个稳定的风力供电站。

    感谢那个神奇的山洞，和邓时锋一同穿越过来的那些车辆基本都是完好的，而且这些车辆中既有货运的重型大卡，也有拉人的旅行大巴和私人小车，甚至有电器自动化较为低等的车辆在里面，这样多种车辆让邓时锋有很多选择范围，每辆车的发动机上都有相应的小型发电机，而且还有相应的电流调节器。对于这些设备，邓时锋大脑里很幸运的有这么半个电器工程师，在他的记忆指点下，邓时锋当然能够找到最合适改造的发电机与制定出相应的改造方案。

    发电机是现成的，输出功率经过精心的计算，只要持续不断的给这些发电机提供转动力量它们将源源不断的向用电设备提供电力，甚至连几个发电机可以顺风向转动的轴承都从车上卸下来了，但唯独有些麻烦的就是基座风塔和扇叶的设计和制造……

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024：老学员

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    按说发电机还有承载转动轴承都已经搞定了，这最具有技术含量的东西都已经白捡现成的了，搭建技术含量最低的风塔和风扇又有什么困难呢？这种想法别说各位，就连邓时锋最初都已经开始准备继续从车上卸东西来快速建造最后这一哆嗦的东西，但他大脑中的某些记忆却给出了另外的一个思路。

    在这个思路中，它并不建议直接从山洞的车辆里拆卸更多的设备来直接建造剩下来的基座风塔和风扇，因为山洞里的物资基本上都是属于不可再生的资源设备，拆一些铁架、钢料、皮革座椅这些东西看似没啥，但使用在可以在这个时代解决的物资来制作如此低技术含量的东西实在过于奢侈，如果不是为了尽早的解决学堂和邓时锋落脚安身的地方，用那么多铁料和帆布来修建大棚户已经是奢侈至极。而且过多的直接使用这些东西会让村民们产生两种不利于未来发展的想法：一个就是过多的拿出各种物资，虽说会让这些村民很震撼，但长期这么干会对邓时锋产生一种完全依赖的心理――大仙能搞定一切！而第二个就是第一个心理想法的延伸，既然大仙能搞定一切，那又要我们来做什么呢？！

    大脑中的提醒让邓时锋如雷贯顶！的确，如果让这些村民产生了自己能解决从原料到安装的一切事情，那自己又为啥苦哈哈的把这些村民收入麾下呢？自己收他们，不就是为了能从这些村民身上得到劳力协作吗？！想到这点，邓时锋便按捺住心中的急切情绪，将自己所需要的基础风塔还有扇叶这些设备的制作向村里的人提了出来。

    村民对于邓时锋这位大仙能用上他们自然很开心，即便是村民们再没有文化和见识，但无功不受禄还有等价交换这点意识他们还是具有的，一直承蒙大仙赐予的好处而自己却没办法帮大仙做些什么，光这点心理压力就已经让淳朴的村民们早已经诚惶诚恐，现在大仙终于有些难处要自己去帮忙解决，既是大仙看得起自己，也是自己能力的一种最直观的体现，村里的劳力们纷纷砍来的木料以及找来石料待用，而村里的那些手工匠们，更是卯着劲的要拿出自己压箱底的本领，好好的在大仙面前显露一把……

    对于村民们的热情，邓时锋自然很高兴，那些石料木料欣然收下。但对那些手工匠们……邓时锋却有另外的想法。

    当以老孙头为首的几位手艺人从邓时锋手上接过几图纸后，让他们感到震撼的并不是这几张从来没有见过白的刺眼的白纸，而是白纸上面那些纤细线条画出来的施工草图和一些零件图！

    “大仙，您这图……”几个老匠人将自己粗糙而又有些脏的手反复在身上又脏又破的衣服上擦了好几遍，拈着这几张纸，面有难色的说到。